详细信息
- 可授科目:
- 小提琴
- 授课区域:
- 开元(开元) 思明(思明) 鼓浪屿(鼓浪屿) 杏林(杏林) 湖里(湖里) 集美(集美) 同安(同安)
- 可授课区域描述:
- 厦门岛内以及漳州港均可授课
- 薪水要求:
- 执行家教114薪水标准 查看家教114薪水标准
- 辅导方式:
- 本人上门
- 自我评价:
- 作为一名小提琴家教,我深感荣幸能够将自己的热爱与专长传递给更多的学生。 在教学过程中,我始终坚持以学生为中心,关注每位学生的个体差异。我注重培养学生的音乐兴趣和基础技能,通过耐心细致的指导,帮助他们逐步建立起对小提琴演奏的信心和热爱。同时,我也非常注重培养学生的音乐素养,让他们在学习过程中能够深入理解音乐的内涵,提升审美水平。 在教学方法上,区别于传统的教材中心授课法,我更注重因材施教,灵活运用系统目标教学法等多重教学方案,以激发学生的学习兴趣和积极性。我善于利用生动的比喻和形象的示范,帮助学生更好地理解和掌握小提琴演奏的技巧和方法。同时,我也鼓励学生多听多模仿优秀的古典作品,以培养他们的音乐鉴赏能力和表现力。 作为一名小提琴家教,我深知自己的责任和使命。我将继续努力提升自己的教学水平,为学生提供更优质的教学服务。我相信,通过我的努力,每位学生都能够享受到小提琴演奏的乐趣,实现自己的音乐梦想。
教学案1例
- 教学案例 案例一:兴趣培养与基础建立 学生小玲是一位初学小提琴的小学生,目前水平为二级。我根据她的实际情况,为她制定了一套系统的学习计划。在教学过程中,我通过讲解小提琴的历史和文化背景,让她对这门乐器有了更深入的了解。同时,我注重培养她的基础技能,从持琴、手型、指法到弓法,都进行了详细的指导和练习。经过一段时间的学习,小玲的小提琴演奏水平得到了显著提升,她也对音乐有了更深刻的理解和感受。对小提琴也产生了更深的兴趣。 案例二:技巧提升与曲目拓展 学生小杰已经具备了一定的小提琴演奏基础,目前水平八级。他希望能够在技巧上有所突破,并尝试演奏更复杂的曲目。我针对他的需求,为他设计了更为专业的训练计划。我注重培养他的音准控制和节奏感,通过进行系统的克莱采尔练习曲训练,帮助他逐渐掌握了高难度的演奏技巧。同时,我也为他提供了丰富的曲目选择,让他能够根据自己的兴趣和能力选择合适的曲目进行练习和表演。经过一段时间的努力,小杰的演奏水平得到了显著提高,他也能够在学校舞台上自信地展示自己的才华。 这两个案例只是我教学经历中的一小部分,但它们充分展示了我的教学能力和成果。我坚信,只要用心教学,就能够帮助每位学生实现自己的音乐梦想。在未来的教学中,我将继续努力探索更有效的教学方法,为学生提供更优质的教学服务。